Addresses the issue of self-selection bias in the analysis of economic consequences of mandatory accounting changes. Use of the case of Statement of Financial Accounting Standard (SFAS) No. 2 to illustrate the effects of selection bias on studying the economic consequences of accounting regulation; Result of the switching regression analysis; Sources of selection bias.
This study examined the impact of high school accounting education on students' performance in the first financial accounting course at a Canadian university, specifically the differential impact of different degrees of exposure to high school accounting (i.e., number of courses taken) and the type of courses (i.e., OAC) versus non‐OAC courses) on the students' performance. The results strongly suggest that previous experience in accounting has a significantly positive relationship with students' performance in the first university accounting course. Although the results show that there is a significant positive correlation between performance and the number of accounting courses taken in high school, the results also indicate no significant difference in performance between students who have taken one or two courses. When controlling for the type of courses taken in high school, the results suggest that OAC students perform significantly better than non‐OAC students. The results reported in this study may have important implications for university curricula policy makers. Résumé. Les auteurs examinent l'incidence de la formation en comptabilité des étudiants de niveau collégial sur leur succès dans le premier cours de comptabilité financière qu'ils suivent dans une université canadienne, et plus précisément la variation de cette incidence selon la mesure dans laquelle ils sont exposés à la comptabilité dans leurs études collégiales (en termes de nombre de cours suivis) et la nature des cours qu'ils suivent (selon que ces cours appartiennent ou non à la catégorie des Ontario Academic Courses (OAC)). Les résultats donnent toutes les raisons de croire que l'expérience préalable en comptabilité a une relation positive significative avec le succès des étudiants dans leur premier cours universitaire de comptabilité. Bien que l'étude aboutisse à la conclusion qu'il existe une corrélation positive significative entre le succès et le nombre de cours de comptabilité suivis au niveau collégial, les résultats n'indiquent aucune différence significative dans le succès des étudiants, selon qu'ils ont suivi un ou deux cours. Selon les résultats de l'analyse, les étudiants ayant suivi des cours appartenant à la catégorie des OAC réussissent beaucoup mieux que ceux qui ont suivi des cours n'appartenant pas à cette catégorie. Les constatations des auteurs pourraient avoir des répercussions majeures sur la conception des programmes universitaires.
Firms expend costly resources on audit-based monitoring schemes to improve interdivisional coordination. This study investigates the premise that the effectiveness of and demand for audit-based monitoring may be sensitive to societal factors. Data from a between-subjects experiment involving 60 compensated groups of four (a total of 240 subjects) indicates an interaction between the experiment's two factors: (1) country (20 groups conducted in Canada, 20 in Hong Kong and 20 in the People's Republic of China (PRC)), and (2) the degree of anonymity in internal reporting. Specifically, we find that audit-based monitoring is less effective and less demanded in Hong Kong and the PRC than in Canada, but this difference arises only in a setting with a low degree of anonymity. The interaction with anonymity supports the attribution of results to differing cultural values.
Several experimental sessions were conducted to elicit certainty equivalents for a sequence of lotteries involving real monetary outcomes. The opportunity to conduct sessions in the People's Republic of China afforded the ability to offer very large monetary incentives relative to subjects' living costs; in the highest payoff condition, subjects earned three times their normal monthly revenue in the course of a two-hour experiment. Results indicate a statistically significant impact of the level of monetary incentives on revealed risk preferences. However, even under extreme monetary incentives, subjects demanded amounts well in excess of expected value for low-probability gain prospects.
Individuals may acquire forecasted information because forecasters (e.g., analysts) possess superior information, superior forecasting abilities, or both. We conduct a series of experimental sessions to investigate individuals' information acquisition decisions. In our experimental setting, individuals are able to acquire unprocessed information (which is analogous to that used by analysts), processed information (which is analogous to that produced by analysts), or both. We examine the effects of forecast bias and economic stability on the type of information acquired. Our results suggest that individuals are less inclined to acquire unprocessed information as economic stability decreases. Under conditions of economic instability, they are more inclined to acquire processed information, and processed and unprocessed information combined. Forecast bias, on the other hand, does not affect individuals' information acquisition decisions. Individuals appear to recognize the optimism contained in biased forecasts and attempt to adjust for such biases. Our results also suggest that individuals can more effectively use processed information than unprocessed information, regardless of the degree of forecast bias. Our overall findings suggest that individuals acquire forecasts because forecasters are perceived to have superior (processing) abilities. Lastly, our results suggest that in using information individuals are prone to make pessimistic predictions. Résumé. Les particuliers ont accès à de l'information prévisionnelle grâce aux prévisionnistes (les analystes, par exemple) qui possédent de l'information de qualité supérieure, des capacités prévisionnelles plus grandes ou les deux. Les auteurs ont procédé à une série de séances expérimentales visant à étudier les décisions d'acquisition d'information des particuliers. Selon le plan d'expérience de l'étude, les particuliers ont la possibilité d'acquérir de l'information non traitée (analogue à celle qu'utilisent les analystes), de l'information traitée (analogue à celle que produisent les analystes) ou les deux. Les auteurs étudient les conséquences des distorsions prévisionnelles et de la stabilité économique sur la nature de l'information acquise. Les résultats obtenus donnent à penser que les particuliers sont moins enclins à acquérir de l'information non traitée lorsque la stabilité économique s'effrite. En situation d'instabilité économique, ils sont davantage enclins à acquérir de l'information traitée et une combinaison d'information traitée et non traitée. La distorsion prévisionnelle, d'autre part, n'a pas d'incidence sur les décisions d'acquisition d'information des particuliers. Ces derniers semblent déceler l'optimisme que contiennent les prévisions affectées par la distorsion et tentent d'ajuster leur interprétation pour tenir compte de cette distorsion. Les constatations des auteurs laissent également supposer que les particuliers peuvent utiliser à meilleur escient l'information traitée que l'information non traitée, peu importe le degré de distorsion prévisionnelle. Dans l'ensemble, leurs conclusions suggèrent que les particuliers font l'acquisition d'information prévisionnelle parce qu'ils considèrent que les prévisionnistes possèdent des compétences (celles de traiter l'information) supérieures aux leurs. En dernier lieu, les résultats obtenus par les auteurs révèlent que les particuliers, lorsqu'ils utilisent l'information qu'ils ont acquise, ont tendance à formuler des prévisions pessimistes.